вторник, 30 октября 2012 г.

Рисуем мыльными пузырями


Предлагаю Вам с детьми немножко пошалить. Кто из нас в детстве не баловался мыльными пузырями? Превратите эту детскую забаву в увлекательное рисование, ведь из мыльных пузырей можно создавать потрясающие "воздушные" картины. Такое "мыльное" творчество вызовет восторг и улыбку не только у детей, но и у взрослых.
Возьмите шампунь или любой моющее средство (жидкое мыло, пена для ванны, жидкость для мытья посуды), разбавьте немного водой, добавьте краску необходимого цвета. Гуаши надо добавить побольше, чтобы получился насыщенный цвет. Имейте в виду, что пузыри окрашиваются только слегка.
 
 
В стакан с полученной жидкостью погрузите трубочку и выдувайте через нее воздух до образования пенной шапки. Если ребенок еще маленький, то сначала лучше потренироваться пускать пузыри с обычной водой. На шапку положите лист бумаги и поднимите.
 
 
На листе появится цветной отпечаток. Можно повторить это несколько раз, в зависимости от вашего творческого замысла. Можно использовать несколько цветов пены.
 
 
Ждем, когда рисунок высохнет. А дальше фантазируйте.  Также можно выдувать мыльные пузыри на рисунок, дуть на пену через трубочку, капая несколько капель на лист. Можно обвести отпечатки кисточками, дорисовать карандашами или фломастерами. Таким способом можно нарисовать пушистых цыплят, воздушные шарики, одуванчики, бабочек и много чего еще. Возможно у вас облачное небо или сугробы снега, может планета в глубоком космосе. Можно сделать несколько разноцветных листов бумаги из мыльных пузырей, когда листы подсохнут, вырезать бабочек, либо лепестки цветов. Получится красивая аппликация!
 

Полезные забавы

Мы устраивали такое развлечение
на детский день рождения
 Еще одно очень увлекательное занятие для детей. Такие игры разовьют дыхательный аппарат ребенка. Нужно взять емкость с водой и добавить туда немного жидкости для мытья посуды или пену для ванны. Дети берут трубочки для сока, опускают в емкость и дуют в нее до тех пор, пока  не поднимется мыльная "шапка". Можно устроить соревнование
«У кого пена выше и пышней».

Извержение вулкана


Илья до сих пор болеет, и чтоб ему было не так скучно сидеть дома, я решила немного разнообразить его игру с любимыми динозаврами. Мы часто играем в "Извержение вулкана". Эта игра похожа на суперзрелищное шоу, в котором ребенок чувствует себя настоящим режиссером.
 
Она сочетает в себе и творчество, и экспериментирование, и опыт, и, конечно, игру. К тому же попутно можно рассказать много интересного про доисторическую жизнь, про такое явление, как извержение вулкана, про химические реакции и т.д.  Сначала нужно вылепить из пластилина сам вулкан. Для этих целей мы используем обычно пластилин, уже однажды использованный, оставшийся после наших творческих изысканий, когда уже не понятно какого он цвета, а выбросить все равно жалко.  Разделим большой кусок пластилина  на 2 части. Одну половину расплющим (это будет основание), а из другой слепим полый конус размером со стакан с отверстием вверху (склоны и жерло вулкана). Соединим обе части, тщательно скрепляя стыки, чтобы наш вулкан получился герметичным. Переносим "вулкан"  на большой поднос, чтобы не испортить столы и пол. Да и убираться, после такого опыта будет намного легче. Насыпаем внутрь вулкана столовую ложку питьевой соды. Теперь приготовим "лаву". В емкость надо налить немного воды, немного красного пищевого красителя (мы используем обычную гуашь), вливаем чайную ложку жидкости для мытья посуды и полстакана уксуса. Перемешиваем.


Сынок к этому зрелищу готовит декорации: джунгли, целые стада динозавров, горы и т.д. И вот начинается самое интересное.  Малыш вливает в "жерло" четверть стакана уксуса.
 Вулкан тут же просыпается, раздается шипение, из "жерла" начинает валить ярко окрашенная пена.


Эффектное и незабываемое зрелище! 


Подобные эксперименты производят на детей неизгладимое впечатление. Потом сынок разыгрывает сценку из жизни динозавров. Чтобы разбегающиеся динозавры не перепачкали пол, я стелю рулон старых обоев. Илье очень нравится, как динозавры оставляют следы из красной лавы. Тоже, по-своему, творческий процесс.


Творите на здоровье и радуйте себя и своих детей!

Аппликация "Зебра"

А вот такую аппликацию мы сделали из мятых салфеток и упаковочной бумаги. На упаковочной бумаге, которая напоминает окрас зебры, нарисовали силуэт. Вырезали и приклеили на лист. Траву, солнце и облака наклеили из смятых салфеток. А фломастерами дорисовали лучики у солнца и детеныша зебры.

Рисуем кота углем


Костя Р.

Миша Л.
В подготовительной группе ребята рисовали пушистых котов. Решили использовать уголь, так как им легко и быстро можно изобразить пушистую шерсть. Чтобы нарисовать туловище кота уголек мы положили на "животик", и сделали продолговатое пятно, потом изобразили круглое пятно - голову кота. Так же сделали пушистый хвост. "Головкой мелка нарисовали уши и лапки. А чтобы кот был еще более пушистым пальчиком растерли все изображение. Последними нарисовали глаза, усы и полоски. А цветными восковыми мелками нарисовали улицу по которой гуляет наш кот.


Жил да был пушистый кот.
Жил, как всякий кот живёт,
У хозяина в избе
И гулял сам по себе.

Он мышей ловить ходил,
Дружбу со щенком водил.
Мягкой лапкой морду мыл…
В общем, кот нескучно жил.

Софья О.

Веселый и грустный кот

Саша Л.
Во все времена человек любил, приручал животных, наблюдал за ними, а свои наблюдения отражал в произведениях искусства; картинах, книжных иллюстрациях, скульптурах, фресках, росписи предметах быта.
Вчера на занятии в средней группе дети познакомились с анималистическим жанром искусства. А рисовали мы хорошо знакомое всем животное. Какое?
Хвост пушистый и усы ...
Нет приятнее красы!
Лапки мягкие подушки,
К верху поднятые ушки.
Ну, подумайте немножко, Догадались? Это ...(кошка)

Как и у людей у каждой кошки свой характер. И так же как у нас у котов бывае разное настроение. 
Вова Б.
В своих рисунках дети  попытались передать разные эмоции животных. Ребята рисовали веселых и грустных котов. Кот веселый, улыбается. Рот широкий, уголки подняты вверх.
Кот расстроился: брови обиженно выгнулись и рот –  загогулиной.
Даня К.






Когда мой сынок, который все еще сидит дома и болеет, узнал,
что его группа на "Акварельке" рисовала котов,
он тоже сел за стол и нарисовал вот таких чудесных котиков:
грустного и веселого 

понедельник, 29 октября 2012 г.

Полосатые лошадки - зебры

Мурат Д.

Волшебный глобус я кручу,
Я в Африку попасть хочу!
Африка! Африка!
Чудесный континент!
На всей большой планете
Земли прекрасней нет!

 
Сегодня с детьми старшей группы мы совершили путешествие в Африку. Мы узнали много нового о животных, обитающих на этом континенте,  а в конце путешествия научились рисовать полосатую зебру. Зебра это чёрная лошадка в белую полоску. Каждая зебра имеет свой уникальный рисунок из чёрных и белых полос. Полоски являются хорошей маскировкой от хищников, так как из-за них труднее различить очертания животного. По рисунку детёныш зебры узнаёт свою мать. Вот что у нас получилось!

Коля М.

Игорь Г.






Лиза А.

Ира Я.



 




 

воскресенье, 28 октября 2012 г.

Монотипия

 Очень любим мы с сыном рисовать таким простым способом, как монотипия. Для этого предложите малышу сложить альбомный лист пополам - это очень полезное для него упражнение. Далее пусть ребенок берет любые краски и делает произвольные пятна на одной половине листа. Пусть фантазирует с цветом. Потом надо сложить листок по сгибу и хорошенько разгладить его. Открывайте. Получается симметричное изображение, которое можно дорисовать на свое усмотрение. Приглядитесь, на что оно похоже. Например, можно дорисовать брюшко и усики и получится бабочка. На второй работе у нас получился разноцветный салют, на третьей - пушистая елочка, на четвертой - морское дно. Такие занятия очень полезны для развития воображения.


 
 

Мы рисуем динозавров


Многие дети любят динозавров, и правда, они ведь такие загадочные и интересные существа. Кошку или собаку, например, можно встретить в каждом дворе, что не скажешь про динозавра. Мой сынок увлекся динозаврами еще года три назад и до сих пор это увлечение не проходит. Мы покупаем книги про динозавров, смотрим фильмы про динозавров, играет Илья каждый вечер только в динозавров и рисует, конечно, тоже динозавров. У нас всегда стоит мольберт, на котором в процессе игры сынок изображает сцены доисторической жизни. И, когда я предлагаю Илье порисовать красками, он тоже берет понравившийся экземпляр и садится за стол рисовать "с натуры". На этот раз Илья выбрал диметродона. Вначале сделал рисунок фломастером, а потом раскрасил акварельными красками. Небо и солне нарисовал восковыми мелками. Вот такой милый динозаврик получился.
 

Рисование пластилином. Веселый паровозик


Мы очень любим рисовать не только красками, но и пластилином. Вот такой симпатичный паровозик Илья изобразил вчера вечером. Я расскажу. как мы делали этот рисунок-аппликацию. Надо взять лист бумаги или картона темного цвета, который будет основой для рисунка, а также несколько разноцветных кусочков пластилина. Далее я взяла обычный плотный лист бумаги и вырезала в нем прямоугольную дыру по желаемому размеру вагончика. Это трафарет. Илья накладывал трафарет на  лист-основу и основательно замазывал дыру пластилином. Потом мы вместе аккуратно поднимали трафарет и на бумаге появлялся вагончик. Таким образом, у нас появились три разноцветных вагончика. Потом Илья отрывал от пластилина белого цвета маленькие кусочки, скатывал из них шарики, а затем вдавливал их в вагончики (окошки), а  под ними шарики черног, синего и красного цвета (колеса). Для трубы и дыма пластилиновые шарики не вдавливались, а размазывались одним целенаправленным мазком в нужном месте на бумаге. Солнышко также из пластилина, лучики - целенаправленные мазки. Глазки на первом вагоне также сделали из пластилина. Затем обычыми гуашевыми красками черного цвета нарисовали рельсы, а гуашью светло-зеленого цвета нарисовали травку в нижней части рисунка, а гуашью синего цвета нарисовали облака.

Салют

Илья заболел и мы весь день вчера просидели дома. Вечером из окна мы видели салют, а потом решили сделать свой салют на бумаге. Мы взяли лист черного картона, так как салют хорошо виден только на черном ночном небе. Внизу из разноцветных прямоугольников и трапеций приклеили домики с крышами. Из маленьких прямоугольничков сделали окна. Мы вырезали детали из самоклеющейся бумаги. Очень удобно, так как не надо возиться с клеем. Из желтой самоклейки вырезали круглую луну. А салют делали так. Илья отщипывал кусочки цветного пластилина, скатывал небольшие шарики и пальчиком размазывал  по бумаге вниз. Потом мы взяли цветные блестки и сыпали на пластилин, слегка придавливая пальчиком. Картина получилась очень яркая и красивая и мы повесили ее на домашнюю выставку.

Шкаф для одежды

Вот такой шкаф для одежды получился из листа картона и вырезок из старых журналов. Нужно  сложить лист картона таким образом, чтобы получились открывающиеся дверцы шкафа. Внутри нарисовала полоски-полки. Одежду и обувь мы с Ильей вырезали вместе из различных каталогов одежды, которые часто находим в почтовом ящике. После того, как лист бумаги был сложен, мы намазали клей на внутренную часть листа. Илья выбирал нужные детали гардероба и вклеивал их в шкафы. Также мы классифицировали одежду. На верхнюю полку приклеивали головные уборы, на вторую - футболки и рубашки, на третью - штаны и шорты, на нижнюю - обувь. Можно сделать два шкафа - в один клеить одежду для мальчиков, в другой - для девочек. Можно делить на летнюю и зимнюю одежду.

суббота, 27 октября 2012 г.

Улитка из шнурка


Это еще одна поделка, в которой мы использовали шнурок. Для этой поделки надо взять лист картона, заклеить его полностью двухсторонним скотчем. Плотная с двух сторон клейкая лента в разы облегчает процесс приклеивания объемной аппликации.
Двухсторонний скотч достаточно плотный, чтобы создать эффект «парения» объекта, его легко обрезать, защитная пленка снимается без усилий. На скотч можно прикреплять все, что угодно. пуговицы, бумагу, ткань ит.д. Мы прикрепили на скотч кору от дерева, панцирь выложили спиралью из шнурка. Тело улитки мы вырезали из картона, глазки и рот нарисовали фломастером. Для фона Илья отрывал от цветной бумаги кусочки и приклеивал их к скотчу.

Подарок папе

Вот такой кроссовок мы с Ильей сделали папе в подарок. Из цветной бумаги я вырезала детали. Сынок приклеил их на лист картона. Полоски на подошве тоже рисовал сам. Потом я сделала дырочки, в которые Илья вдевал шнурок. Это занятие очень полезно для развития мелкой моторики.  Папе подарок понравился и мы повесили его на нашу домашнюю выставку. Поделка оказалась не только красивой, но и полезной. Теперь сынок тренируется завязывать шнурки.

Картины из пластилина. Павлин

Вот такого павлина Илья сделал из пластилина. На листочке картона я нарисовала контур  тела птицы. Сынок отщипывал пластилин разных цветов и размазывал, стараясь не выходить за контур. Глаз сделали из двух сплюснутых шариков, белый - побольше, черный - поменьше. Самое главное в этой поделке - хвост. Надо взять шарик из зеленого пластилина, придавить его пальчиком, сверху расплюснуть желтый шарик и синий. Таким образом сделать много перьев. Клюв и ноги дорисовали фломастером. Из маленьких цветных шариков сделали цветы на полянке, а в небе облака из пластилина. Мы используем восковой пластилин "Пчелка". Он более мягкий и пластичный чем традиционный, что облегчает  процесс лепки.

Картины из пластилина. Волшебный лес


Вот такой волшебный лес сделал мой сынок из пластилина. Сделать такую картину очень просто. С этим справится даже трехлетний малыш. Нужно взять небольшой лист картона. Возьмите пластилин , разомните его в руках, чтобы он стал теплым, и пальцем размажьте его по картону. Верхнюю половину синим - это небо, нижнюю черным - это земля. В волшебном пластилиновом лесу могут "жить" деревья, цветы на полянке, птицы. Деревья сделайте из коричневых "колбасок" и зеленых шариков. На полянке рассыпьте маленькие сплющенные шарики - цветочки. А еще в лесу может быть озерцо - голубая лепешка. Солнце можно сделать из желтой лепешки и "колбасок" лучиков. Облака из белого пластилина.

четверг, 25 октября 2012 г.

Как научить малыша обращаться с кисточкой?

 Маленький ребенок еще не знает, как правильно обращаться с кисточками. Начинает сильно макать в краску, с усилием тереть кистью по бумаге. Чтобы избавиться от этого, можно взять три кисточки: одну всю стертую, другую всю в краске, грязную, третью совсем без ворса. Расскажите ребенку такую сказку:"Пришли однажды к Илюше (имя ребенка) в гости три Кисточки-сестрички и плачут. Илюша их спрашивает : "Почему вы, Кисточки, плачете? Первая кисточка ему отвечает: "Один мальчиксильно шоркал мною по листочку, и я стала плоская, некрасивая( (покажите при этом первую кисточку). Вторая кисточка говорит: "А меня сильно макнули в краску, все мои волосики склеились, и я стала грязной и некрасивой" (покажите вторую кисточку, объясните, что на железке, скрепляющей ворс, у кисточки находятся глазки, и, если сильно ее макнуть, она ничего не будет видеть). А третья кисточка сказала, что она теперь совсем без волосиков и не может больше рисовать."
Можете придумать свою сказку, главное - просто и понятно объяснить ребенку. как обращаться с кисточками.
А для того, чтобы ребенок научился после рисования мыть, просушивать и убирать на место кисточку, можно рассказать ему поучительную сказку про мальчика Васю. Рассказ можно сопровождать театрализованным представлением. Герои ( Вася, Великий Художник, Чистюлькин) могут быть куклами или нарисованными персонажами.
Сказка о мальчике Васе и его Кисточке.   ( автор: Кималова Екатерина Инверовна)
Жил-был в одном очень красивом и старинном городе мальчик Вася. Очень хотелось Васе научиться красиво рисовать. И вот на его День рождения друзья подарили ему КРАСКИ, КИСТОЧКУ и КАРАНДАШИ.
Больше всего Васе понравилось рисовать красками. А Кисточка была такой тонкой и изящной (На кисточку надевается юбочка из бумаги. Простой белый кружок). Ее так приятно было держать в руке. Но вот беда! Вася не умел ухаживать за своей любимой кисточкой, он никогда не мыл ее чудесные, мягкие волосы, не сушил их после работы…
И вот однажды вечером… Вася, дорисовав очередной рисунок, бросил Кисточку, не вымыв ее на стол. А сам пошел спать. И снится ему сон…
Бедная, неумытая, грязная Кисточка плачет. Сквозь слезы она говорит: «Сегодня я трудилась целый день. Я помогла нарисовать Васе сказочный домик, голубую речку, солнышко, цветы. Мои прекрасные волосы вымазаны в желтой, красной, зеленой, голубой, оранжевой, синей, фиолетовой красками. А Вася опять не вымыл меня, не высушил мои волосы. А ведь сегодня бал у Великого художника! Ведь я приглашена на праздник! Что же мне делать? Только проговорила Кисточка эти слова, как перед ней появился Великий маг и чародей, лучший помощник Великого Художника - Чистюлькин. Увидел он Кисточку и даже улыбаться перестал. Подумал, а потом и говорит: «Помогу я тебе, Кисточка! Чтобы быть здоровым, необходимо умываться, закаляться, принимать солнечные ванны и быть всегда опрятным». (Используем модели-алгоритмы).
1. Сначала мы вымоем твои волосы в ванне (Показать детям, как нужно мыть кисть в воде).
2. Потом просушим их чистой салфеткой.
3. А теперь поставим тебя в красивый стаканчик, чтобы твои волосы окончательно высохли. (Подчеркнуть, что кисть всегда ставится щетинкой вверх).
А это платье, дорогая Кисточка, ты наденешь сегодня на бал. (На кисть надевается пышная, яркая бумажная юбочка).
Прекрасная Кисточка поблагодарила Чистюлькина и поспешила на бал.
А во дворце Великого Художника звучала изумительная музыка, но никто не танцевал, потому что Принцу Кисти было скучно. Но вот произошло чудо! В зал вошла наша Кисточка! Увидел ее Принц, поспешил к ней навстречу. И закружились они в танце, по чистому листу бумаги. И там где кисти соприкасались с бумагой, по мановению руки Художника рождалась прекрасная картина. (Можно показать иллюстраций разных художников или нарисовать красивую картину самим).
Когда бал закончился, Художник привел в порядок кисти (повторить с детьми правила ухода за кистью). А потом подошел к Кисточке и сказал: «Оставайся у меня во дворце, ведь Вася плохо с тобой обращается?»…
Тут Вася испугался, проснулся, вскочил с кровати и поспешил к своей любимой Кисточке. О! Как он обрадовался, что Кисточка его не покинула. Он извинился перед Кисточкой, вымыл ей волосы, высушил их салфеткой и поставил в специальный стаканчик. Так, чтобы волосы могли подсушиться на солнышке. А через день Васе подарили еще одну Кисть. Вы ее узнаете? Да. Это Принц Кисть. Так они стали втроем жить-поживать и все вместе рисовать.


Как научить ребенка убирать за собой?

Как поется в одной детской песенке "Дети любят очень любят рисовать. Ну чего же тут скрывать ? Дети любят рисовать!" Этот процесс захватывает, увлекает ребенка. Он использует все новые краски, материалы. Процесс творчества оставляет массу положительных эмоций и, к сожалению, большой беспорядок.   Редкая мама, честно и не кривя душой, может похвастаться аккуратным и убирающим за собой малышом.
 
По своему опыту знаю, что маме легче самой быстренько прибрать за своим чадом, нежели часами просить его сделать это. Вот и получается, что в целях экономии времени, нервов и усилий, мы сами создаем замкнутый круг – сетуем на неаккуратность малыша, и в тоже время лишаем его малейшей возможности развить в себе эту благородную черту. У малыша элементарно нет возможности приобрести навыки уборки и чувство порядка – мама все делает за него.
Так как же научить ребенка убирать за собой?
Тут важно завести и неукоснительно выполнять железное правило: поиграл, порисовал – убери за собой. Повторяя его каждый день, поощряя малыша за попытки помочь, а иногда и наказывая за лень, вы постепенно приучите его к соблюдению порядка.
Дети средней группы
всегда убирают свои рабочие места
Конечно, нужно помогать своим малышам, подавать им пример. Неоспоримым является тот факт, что дети лучше и быстрее всего обучаются новым навыкам в процессе игры. Поэтому я всегда, когда хочу прибраться, включаю любимую музыку своего сына (чтобы было не скучно), придумываю на ходу веселую игру, и приступаю к уборке. Естественно, вместе со своим главным помощником. У каждой вещи должно быть свое место - домик. Когда я покупаю сыну новые игрушки или материалы для творчества, мы вместе определяем место, где они будет отныне лежать.Например, кисточки у нас стоят на полке, листочки в шкафу, краски на столике, мелки в специальной коробочке и т.д. Скажите ребенку, что вы забыли, где домик кисточек, попросите его помочь вам. Так он почувствует свою значимость, самостоятельность. Можно поиграть в игру«Кто быстрее». Тут я предлагаю сыну соревнование – кто быстрее из нас двоих закончит дело. Я вымою посуду или он – уберет после себя.
Когда начинаешь приучать ребенка к порядку, важно понимать, что строгий тон и наказания не смогут вызвать у него подчинение, если ему это неинтересно. Если же мама помогает своему малышу и делает это весело, задорно и в игровой форме, то так она гарантированно привьет ему любовь к аккуратности и правильное отношение к обязанностям такого рода.
Послушных и аккуратных Вам малышей!

Чудесный цветок

 
Ира Я.
На занятии в старшей группе мы с ребятами вспомнили сказку Г. Х. Андерсена "Цветы маленькой Иды". Это сказка о том,  как маленькая девочка Ида однажды ночью проснулась и увидела, что все цветочные горшки в ее комнате пусты, а все цветы танцуют на прекрасном балу.   Цветы очень мило танцевали: они то становились в круг, то, взявшись за длинные зеленые листочки, точно за руки, кружились парами. На фортепьяно играла большая желтая  лилия. Музыканты — крупные маки и пионы — дули в шелуху от горошка и совсем покраснели от натуги, а маленькие голубые колокольчики и беленькие подснежники звенели, точно на них были надеты бубенчики. Вот была забавная музыка! И все они танцевали — и голубые фиалки, и красные ноготки, и маргаритки, и ландыши. Цветы так мило танцевали и целовались, что просто загляденье! А какие ещё цветы могли бы танцевать в бальном зале королевского дворца?



Лиза А.
Петя Ш.
Илья П.

Я предложила ребятам стать на время художниками-иллюстраторами и самим придумать волшебные цветы, которые тоже могли бы танцевать в бальном зале королевского дворца. Но цветы надо было придумать необычные, несуществующие в природе. Вот какие цветы получились.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...